一级指标

评价依据

权重

二级指标

三级指标

学校工作情况简要评述

学校评分

科室评分

区级评价

(一)加强党的建设，坚持社会主义办学方向

党的十九大精神和中组部、中共教育部党组印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。

1.2

1.坚持社会主义办学方向。

（1）贯彻执行党的教育方针，把握学校发展方向（0.5）。

（2）支持和保证校长依法行使职权（0.3）。

（3）领导学校德育和思想政治工作（0.3）

支委成员进入校务会，年级设党小组，行政工作、党建工作校务例会同步安排.确保学校发展方向。

1.1

1.0

2.充分发挥中小学校党组织的战斗堡垒作用。

（4）建立学校党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制（0.5）。

（5）落实党风廉政建设责任制（0.5）。

建立有效机制，利用三会一课落实党风廉政建设。

1

1.0

3.全面提升中小学校党组织建设水平。

（6）推进党组织和党的工作全覆盖（0.5）。

（7）做好发展党员和党员教育管理工作（0.5）。

做好党员工作全覆盖，认真做好发展党员和党员的教育管理。利用党员示范课、党员成长计划、党小组攻坚克难项目发挥党员先锋模范作用

0.9

(二）推进依法治校、民主管理，提高学校治理现代化水平

党的十九大精神、教育部印发《依法治教实施纲要 (2016-2020年）》《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》《义务教育学校管理标准》。

1.0

4.健全学校章程及其执行和监督机制。

（8）学校是否依法制定学校章程，并经教代会通过（0.3）。

（9）修订学校章程是否严格依照了章程规定的程序（0.3）。

(10)学校是否对照章程，审查、修订、完善学校各项工作制度（0.4）。

学校严格依照《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律、法规及上级教育主管部门有关政策，制定学校章程，并经教代会通过。2.修订学校章程,草案提交学校教职工(代表)大会修改、审议,三分之二以上的代表 审议通过后,由校长签名,报学校主管部门核准; 最后经教育主管部门核准后,学校章程正式生效。3.学校对照章程，逐步审查、修订、完善了学校的各项工作制度。

1

1.0

5.健全学校管理制度、办事程序、议事规则。

（11）学校内部管理制度是否健全（0.3）。

（12）学校机构组织规则、议事规则是否完善（0.3）。

（13）学校管理流程是否规范，工作运转是否流畅、高效（0.4）。

学校制定有各部门职责等管理制度，每周是校务会成员根据年度工作计划和上级通知文件，拟定一周工作要点，周一校务会进行协调。周三下午是根据各板块的议题召开校长办公会进行研究决定。

1

1.0

6.坚持民主集中制，定期召开校务会议，健全学校教职工（代表）大会制度。

（14）健全校务会议制度，定期召开校务会，民主决策重大事项，会议记录完整（0.4）。

（15）健全学校教职工（代表）大会制度，坚持将涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项，提交教职工（代表）大会讨论通过后再行实施（0.3）。

（16）校长每年向教职工（代表）大会作一次工作汇报（0.3）。

周一校务会进行协调。周三下午是根据各板块的议题召开校长办公会进行研究决定。教职工代表大会制度健全，每学年初校长作工作汇报，然后分组进行讨论，并书面收集意见。

1.0

1.8

7.制定并落实学校发展规划，评估办学绩效。

（17）学校发展规划体现办学理念程度超过90%（0.3）。

（18）学校发展规划与学校办学条件、现有办学水平的契合度超过90%（0.3）。

（19）学校是否每年对学校发展状况、规划实施进度和办学绩效进行自我评诂（0.3）。

（20）学校年度工作计划与学校发展规划的契合度超过90%（0.3）。

（21）学校半年工作总结、年度工作总结与学校年初工作计划的吻合度超过90%（0.3）。

（22）预箅执行偏差率低于5%（0.3）。

我校规划了三年内成为沙区西部新优质初中的目标，有新优质学校的5个核心指标，每学年都对各项指标达成情况进行了数据统计和分析。中期报告总结紧紧围绕学校年度工作计划。

1.8

0.6

8.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团 的作用，引导学生自我管理和参与学校治理。

（23）少代会、团代会、学代会正常召开，充分发挥少先队、共青团、学生会等学生群团组织作用（0.3）。

（24）积极开展学生自我管理，引导学生主动参与学校管理（0.3）。

我校定期召开少代会，团代会以及学生会，并规定少先队代表、团代表以及学生会代表的职责。学生会、少先队代表进行学校管理

0.6

0.6

9.健全家长、社区民主参与学校治理的渠道 和机制。

（25）开展家校合作，家长在学校治理中参与度高（0.3）。

（26）学校周边社区人士及利益相关者参与学校治理（0.3）。

学校每期一次家长会，成立家长委员会，各年级各班分别有家长开放日活动，学校每年有本真教育成果展。社区有治安巡逻员，保障校园周边安全。

0.6

1.0

10.按照法律法规和政策规定全面落实校务公开。

（27）学校是否在校园醒目位置设置校务公开栏目，并及时公开校务信息（0.4）。

（28）是否通过校园网及时公开校务信息（尚不具备单独设立学校网站条件的，要通过上级主管部门的网站公开信息）（0.3）。

（29)学校信息公开达标率，即已经公开的校务信息，对照《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》要求公开的信息内容，达到要求的比例超过90%（0.3）。

学校校大门处有校务公开栏目，课程中心和保障部内都有公示栏。学校网站已建成一年，逐渐规范教育部要求公开的信息。

0.9

(三)落实立德树人，加强德育和体育艺术教育，促进学生全面发展

党的十九大精神、《中小学德育工作指南》《中小学心理健康教育指导纲要》《国家学生体质健康标准》《关于加强中小学劳动教育的意见》《义务教育学校管理标准》。

1.5

11.培育和践行社会主义核心价值观，提升学生品德发展水平。

（30）推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑（0.3）。

（31）是否把《中小学德育工作指南》作为校长和教师培训学习的重要内容（0.3）。

（32）师生对社会主义核心价值观的知晓与践行程度超过90%（0.3）。

（33）在学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》，开展多样化的学习实践活动，让学生熟记于心、外化于行（0.3）。

(34)根据《青少年法治教育大纲》，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰，培养社会主义合格公民（0.3）。

学校践行《中小学德育工作指南》，加强爱国主义教育，师生对核心价值观的知晓与践行均超过90%；每个班级张贴《中小学生守则》，在道德与法治课程中，落实法治教育，融入习近平新时代中国特色社会主义思想教育。

1.5

2.9

12.促进学生身心徤康发展。

（35）将心理健康教育纳入学校课程计划并按计划实施，开展心理健康专题教肓，并针对出现心理问题的学生，科学开展心理辅导工作（0.3）。

（36）按标准建有心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师（0.3）。

（37）开足上好体育课，开展大课间体肓活动，学生每天锻炼1小时（0.3）。

（38）毎个学生掌握至少两项体育运动技能（0.5）。

（39）配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理（0.3）。

（40）有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材（0.3）。

（41）按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作（0.3）。

（42）毎年组织一次学生体检，学生的视力、营养状况和体质健康达标状况及时向家长反馈。建立学生健康和身体素质档案，并纳入学生综合素质评价（0.3）。

（43）保障室内采光、照明、通风以及课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率（0.3）。

1、开足开齐体育课，认真贯彻落实国家体育课设置方案。

2、认真做好课间操和眼保健操，将学生大课间体育活动和每天一小时锻炼作为学校日常体育工作。

3、培养学生专项运动技能，积极推进足球、柔道特色项目。

4、强化课外锻炼。

2.9

2.0

13.提高学生艺术素养。

（44）按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课（0.4）。

（45）有民族或地域特色的艺术教育选修课程（0.3）。

（46）培养学生艺术爱好，毎个学生至少学习掌握一项艺术特长（0.4）。

（47）按规定艺术教育课时配齐艺术专业教师（0.3）。

（48）有保障艺术教学使用的艺术教室和艺术活动室，按标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教学需要（0.3）。

（49）学校面向全体学生开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组（0.3）。

学校具备音乐、美术、书法等艺术教育设施设备，开齐开足音乐、美术、书法等基础课程必修课，另外开设器乐、声乐、动漫、软笔等选修课，成立有口风琴、舞蹈、柔道、古筝、动漫、编织、摄影等艺术社团。

2

1.0

14.开展劳动教肓。

（50）将劳动教育纳入学校教育工作计划，按要求开齐开足综合实践活动课程（0.4）。

（51）开展与劳动教育有关的活动，平常安排适量的劳动家庭作业，增强学生劳动意识，提高生活本领（0.3）。

（52）寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，开学有检查评比（0.3）。

学校将保洁、帮厨、厨艺等劳动课程纳入教学计划，帮助学生增强劳动意识，学会劳动技能、获得劳动喜悦。寒暑假，学生分别到村、社区参加相应的实践活动，在创文活动中上街劝导文明乘车、文明过马路等得到村、社区的好评。

1

(四）加强队伍建设，促进教师、校长专业发展

党的十九大精神、中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等五部门《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《义务教育学校管理标准》。

1.0

15.加强教师管理和职业遒德建设。

（53）专任教师普通话等级达标，校园内使用普通话（0.3）。

（54）教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体（0.3）。

（55）健全教师管理制度，保障教师合法权益，激发教师教书育人的积极性和创造性（0.4）。

所有专任教师普通话等级都达标，校园内普遍使用普通话，教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体，学校有健全教师管理制度，保障了教师的合法权益，激发了教师教书育人的积极性和创造性

1.0

2.3

16.建立教师专业发展支持体系。

（56）按规定将学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，列入学校预算（0.3）。

（57）切实执行年初教师培训经费预算，不得用于其它支出，支持教师参加必要的培训（0.3）。

（58）引进优质培训资源，定期开展专题培训，提高培训的针对性、 实效性（0.3）。

（59）毎学期制定校本研修计划，注重教研、科研、培训与教育教学实践的结合（0.3）。

（60）落实每位教师五年不少于360学时的培训要求（0.3）。

（61）指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案（0.3）。

（62）学校各类骨干教师数量不断增长，满足人民群众日益增长的优质教育需求（0.5）。

按规定将学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，列入学校预算，切实执行了年初教师培训经费预算，没有用于其它支出，支持教师参加必要的培训，引进了优质培训资源，定期开展了专题培训，提高了培训的针对性、 实效性，毎学期制定了校本研修计划，注重了教研、科研、培训与教育教学实践的结合，落实了每位教师五年不少于360学时的培训要求，每位教师制定了专业发展计划，建立了教师专业发展档案，学校各类骨干教师数量不断增长，逐渐满足了人民群众日益增长的优质教育需求

2.3

1.0

17.推动教师自主学习，做学生的榜样示范。

（63）让教师养成爱好阅读经典名著和专业著作、期刊的良好习惯，逐步提高教师年阅读量，为学生阅读做好榜样示范，对全民阅读产生积极影响（0.4）。

（64）建立多种有效督促机制，定期组织教师读书交流活动（0.3）。

（65）学校营造氛围、建立机制，让教师养成自主学习，终身学习良好习惯（0.3）。

让教师养成了爱好阅读经典名著和专业著作、期刊的良好习惯，逐步提高了教师年阅读量，为学生阅读做好了榜样示范，对全民阅读产生了积极影响，建立了多种有效督促机制，定期组织了教师读书交流活动，学校营造了氛围、建立了机制，让教师养成了自主学习，终身学习的良好习惯

1

1.0

18.提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学。

（66）每年针对全校教师开展信息技求和现代教育装备应用培训，组织教师参加信息技术应用能力测评（0.3）。

（67）按要求完成所有实验教学（0.3）。

（68）促进现代科技与教育教学的深度融合，改进教学方式，有效实施课堂教学（0.4）。

本年度针对全校教师开展了信息技求和现代教育装备应用培训，组织教师参加了信息技术应用能力测评，按要求完成了所有实验教学，促进了现代科技与教育教学的深度融合，改进了教学方式，有效实施了课堂教学

1

1.8

19.促进校长专业发展。

（69）学校正、副校长按照《义务教育学校校长专业标准》，或者 《普通高中校长专业标准》制定并实施自我专业发展规划（0.3）。

（70）学校正、副校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力和行为表现良好（1.2）。

（71）学校正、副校长自觉养成阅读习惯，做教师、学生阅读的榜样（0.3）。

学校正副校长制定和实施专业发展规划，参与课题研究，制定了新优质学校发展规划，实施路径，并每年进行自我督导评估，数据客观真实可考证。都有阅读习惯。

1.8

(五）深化课程和教学改革，全面提高教育质量

党的十九大精神、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《关于深化教育体制机制改革的意见》《国家教育事业发展“十三五”规划》《义务教育学校管理标准》。

2.3

20.落实国家义务教育、普通高中课程方案和课程标准。

（72）国家课程开设率100%（0.5）。

（73）国家规定课程课时开足率100%（0.5）。

（74）忠实国家课程标准（0.4）。

（75）落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力（0.4）。

（76）根据学生发展需要开设地方课程和校本课程，编制的校本课程纲要（方案）目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用（0.5）。

本年度严格按照国家课程标准开齐开足基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类主干课程。基础型课程体现基本要求，拓展型课程 满足学生知识面的增加、兴趣特长发展。结合学校条件和学生需求两方面逐步丰富拓展课程数量，本期共开设兴趣爱好类拓展课程22门。基础课程14门、义务教育阶段健康教育每周在体育课中安排0.5课时；环境教育每3周在地方课程中安排1课时；安全与法制教育每周在地方课程或品德与生活、品德与社会、思想品德课中安排0.5课时。

2.3

0.8

21.落实学生主体地位，充分调动学生学习主动积极性，培养独立思考、主动探究习惯和良好思维品质。

（77）采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性（0.5）。

（78）创新作业方式，避免布置重复机械的练习，鼓励布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生（0.3）。

严格按照沙坪坝区卓越课堂模式，采用小组合作学习等多种方式，启发学生思维，创新作业方式，精而少，建立了督促、评价质量作业制度。

0.8

1.8

22.建立学校教育质量内控机制和促进学生发展的评价体系。

（79）定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学（0.5）。

（80）对照中小学内涵发展综合评价指标体系，进行监测，改进教育教学（0.5）。

（81）实施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况（0.5）。

（82）控制考试次数，义务教育阶段探索实施等级加评语的评价方式。依据课程标准的规定，确定考试内容对相关科目的实验操作考试要求。命题紧密联系社会实际和学生生活经验，注重加强对能力的考察。考试成缋不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准（0.3）。

学校实行四环四清的月考核教师评价体系，定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学，实施课堂教学日志监控和评价体系，建议了学生德、智、体、美、劳等综合素质评价评价档案。

1.8

0.5

23.提供便利实用的教学资源，提高设施设备利用率。

(83)教育教学设施设备的管理机制科学，方便师生使用，且利用率超过90%（0.5）。

多媒体、理化生、音体美等教学设施设备，师生使用方便，利用率高，逐渐优化提升，使之更好服务于教学教育工作。

0.5

1.2

24.切实减轻学生过重课业负担。

（84）学生在校统一集中教学时间符合相关规定（0.3）。

（85）学生课后作业时间符合相关规定（0.3）。

（86）保证学生每天充足的睡眠时间（0.3）。

（87）学生对课业负担的主观感受良好（0.3）。

严格遵循沙坪坝区中小学生在校学习的时间标准，控制作业数量，保证了学生充分的睡眠时间，学生在校学习精力充沛，效果良好。

1.2

(六)加强安全管理和文化建设,营造和谐美丽环境

《中小学校岗位安全工作指南》《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学健康教育指导纲要》《国家教育事业发展“十三五” 规划》《义务教育学校管理标准》。

1.5

25.建立切实可行的安全与健康管理制度。

（88）每学期邀请学校属地公安、城管、食药监、文广新等部门人员到校协商学校及周边安全工作，排查安全隐患（0.3）。

（89）为所有学生购买校方责任险，鼓励家长购买医疗保险（0.3）。

（90）建立学生安全信息通报制度，将学生在校异常情况及时告知其监护人（0.3）。

（91）组织学习《中小学校岗位安全工作指南》，按岗位要求，层层签订安全责任状，岗位职贵落实到人（0.3）。

（92）防治校园欺凌和暴力事件措施得力，不让一名学生受到歧视或欺凌（0.3）。

积极邀请曾家派出所警官、镇食药监所领导到学校检查指导校园安全工作。保障部后勤为全体学生购买校方责任险。建立班级安全信息员管理制度，落实班级安全信息员，配合班主任开展安全教育宣传。加强安全监管，落实岗位职责，学校与教师，班级与学生家长签订安全责任书。严厉打击处置校园学生暴力欺凌行为，保障学生人身安全和心理健康。

1.5

1.5

26.建设安全卫生的学校基础设施。

（93）学校门口、教学楼、学生宿舍楼、食堂、操场等人员聚集场所安装视频图像采集装置，学校门卫值班室设置一键式紧急报警装置，并与属地接警中心联网（0.3）。

（94）学校教育、教学及生活所用的设施、设备、场所等经权威部门检测，符合国家环保、安全等标准。专用校车符合国家标准，校车运营管理规范，档案资料齐全（0.3）。

（95）定期开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作。校舍安全隐患要及时向主管部门书面报告（0.3）。

（96）学校食堂建设与卫生管理（0.3）。

（97）学校公厕建设与卫生达标率100%（0.3）。

加强校园物防、技防、人防管理，与派出所、教委安稳办联动，利用好校园技防设施加强校园安全管理。定期加强校园安全隐患排查，发现有不安全因素及时解决处置，确保不发生安全责任事故。

1.5

0.9

27.开展安全健康教育。

（98）落实《中小学公共安全教育指导纲要》，突出强化预防溺水和交通安全教肓，有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育，了解保障安全的方法并掌握一定技能（0.3）。

（99）落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力（0.3）。

（100）落实《中小学健康教育指导纲要》，普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能，提升师生健康素养（0.3）。

加强学生安全教育管理，落实防溺水、交通安全专题教育，积极开展学生突发事件应急疏散演练，提高学生应对突发事件的能力。

0.9

2.0

28.营造健康向上的学校文化。

（101）立足学校实际和文化积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发展办学特色，引领学校内涵发展（0.6）。

（102）合理设计和布置校园，做好校园净化、绿化、美化工作，建设生态校园（0.4）。

（103）有效利用校园空间和墙面，建设文化校园、书香校园，发挥环境育人功能（0.5）。

（104）每年通过科技节、艺术节、体育节、读书节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动（0.5）。

学校提炼了文化内核就是本真，遵循务本求真，共建共享新优质的办学理念，从育文化、优课程、强队伍、借外力四条路径，引领内涵发展。学校开放书吧成熟使用一个，即将再建9个。拓展课程达25门，开展智力棋赛、虎峰远足、成果展、读书节等丰富多彩的活动。

2

(七)强化目标管理，提商办学缋效

《关于深化教育体制机制改革的意见》《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《国家教育事业发展“十三五” 规划》。

0.8

29.完成学校招生任务，保障学生入学机会公平。

（105）学校生源稳定，每年能完成招生计划（0.4）。

（106）学校无违规招生行为（且义务教育学校无违规编班行为）（0.4）。

学校招收对应小学的毕业生，另外接收上级派校的流动人口子女入学；无违规招生行为；编班时充分考虑学生性别差异，均衡分班。

0.8

3.0

30.学校管理工作目标实现程度。

（107）学校制定的年度工作目标的达成度超过90%（3）。

新校搬迁克服重重困难，教育教学秩序井然。

2.6

3.0

31.学校特色建设实现程度。

（108）特色学校或者学校特色项目建设水平（3）。

支部工作每周进入校务会安排，与学校教育教学工作紧密结合，新教师培训课程、教育质量增长有起色，柔道篮球和象棋等特色项目水平领先。

3

6.0

32.学校推进改革发展举措的情况。

（109）落实政府部门出台改革举措发展的情况（3）。

（110）自主创新改革促进发展情况（3）。

一年来，学校蜕变涅槃，华丽转身。突出党建常规，致力本真教育，全力内涵发展，打造新优质品牌，踏实走 “育文化、优课程、强队伍、借外力”路径，努力构“文化、课程、保障、评价”四个体系，捷报频传，屡创佳绩。

6