秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，在最美的秋天，共赴一场温暖诗意的教研。2023年10月18日，在高新区中学语文教研员刘娅老师的指导下，大四中语文教研组伴着习习秋风，齐聚一堂，就孙蕾老师的展示课《秋天的怀念》积极展开研讨。

观摩课后，孙老师在组内就本课的设计进行说课。她表明，此次课主要围绕亲情主题，以朗读和揣摩字词为重点，以看花为线索，通过对比和分析的方式，引导学生理解和感受母爱的伟大和深沉。课堂的目标即让学生有所悟情，通过文本解读达到思维、情绪、情感等各方面的深度拓展。

评课时，教师们以课堂为依据，总结了这堂课的优点、亮点和不足。而后，大家就如何促进学生的真情实感写作、朗读训练以及如何打通环节等方面进行了讨论。与此同时，大家还就教学目标、教学环节的设计、课堂引入、主题解读等方面进行了深入的探讨。

最后，刘娅老师就我校语文组教研环节的设计与态度、课堂的设计、文本的解读等方面进行了指导。她强调了语文老师的价值和意义，教学的层次性。同时，她还指出，一节好的语文课对学生意味着生命的成长、思维的攀爬、情绪的累积、对未来的盼望和勾勒，“见学生、见自我、见天地、见众生”是每个语文老师应该追求的目标。

此次教研，我们以《秋天的怀念》管窥散文阅读教学，也由此更加明确语文教学的方向和目标。在刘娅老师的指导下，老师们认识到在散文教学中，要尊重学生的直觉，让学生的情思慢慢流淌。同时，也明确了评课是促进教师成长的重要途径，要基于尊重、理解、帮助开展学术探讨。见贤思齐，见不贤而内自省也。让课堂落在学生的心上，把课上成“学生的怀念”！