党支部召开“四环四清”学与教导学模型

推进会

2017年2月23日，在学校党员活动室召开“四环四清”学与教导学模型推进会，支部书记张长良同志主持，全体党员参加。张书记首先介绍了“四环四清”学与教导学模型的理论基础、结构体系、教育目标和具体操作方法。他进一步指出，教师对教学目标进行精选和结构化，在学生学习的过程中，进行适时形成性评价（反馈），为不同的学生设计“矫正学习”或“深化学习”，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。强调学习情境的作用，真正的学习一定要与真实情境联系；由于学生的差异，每个人的知识和经验有差异，这正是学生学习的重要资源，可以促进学生对知识的构建。

张书记要求，党员教师要带头实施好“四环四清”学与教导学模型，积极上好示范课，在广大教师中做好示范引领作用，以榜样的力量推进学校教育教学工作再上新台阶。与会党员认真学习、仔细领会，大家纷纷表示受益匪浅。

                                   撰稿人：熊  娟

                                    2017年2月23日