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课  题

联结课程标准、核心素养、教材

考试说明形成的学习目标

课时

日程安排

第一章

1.植物的生殖

1.描述植物的有性生殖和无性生殖；

2.列举植物常见的无性生殖；

3.了解植物的扦插或嫁接。

1

1-3

2.昆虫的生殖和发育

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程；

2.举例说出完全变态与不完全变态的异同点；

3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

1

3.两栖动物的生殖和发育

1.描述两栖动物的生殖和发育过程；

2.描述青蛙的变态发育过程；

3.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

1

4.鸟的生殖和发育

1.描述鸟的生殖和发育；

2.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

1

5.单元复习检测

查漏补缺提升

1

第二章

1.基因控制生物的性状

1.举例说出生物的性状和相对性状；

2.举例说出生物的性状是由基因控制的；

3.关注转基因技术给人类带来的影响。

2

3-6

2.基因在亲子代间的传递

1.描述基因、DNA和染色体之间的关系；

2.描述生殖过程中染色体数量的变化；

3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

1

3.基因的显性和隐性

1.举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状；

2.举例说出基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；

3.说明近亲结婚的危害；

4.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。

2

4.人的性别遗传

1.说明人的性别是由性染色体决定的；

2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因；

3.能用科学的态度看待生男生女问题。

1

5.生物的变异

1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因；

2.举例说出遗传育种在实践中的应用；

3.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；

4.体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的。

2

5.单元复习检测

查漏补缺提升

1

第三章

1.地球上生命的起源

1.描述生命起源的过程；

2.关注生命起源的不同观点；

3.尝试运用证据和逻辑作出推测。

1

7-10

2.生物进化的历程

1.概述生物进化的主要历程

2.举例说出研究生物进化的方法；

3.举例生物进化的证据。

2

3.生物进化的原因

1.模拟保护色的形成过程；

2.概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。

2

4.单元复习检测

查漏补缺提升

1

第四章

1.传染病及其预防

1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施；

2.举例常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；

3.调查当地常见的几种传染病；

4.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。

1

10-13清明节

2.免疫与计划免疫

1.描述人体的免疫功能；

2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；

3.说明计划免疫的意义；

4.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

1

3.单元复习检测

查漏补缺提升

1

第五章

1.科学家的故事

2.与生物学有关的职业 医疗救护员

1.区别处方药与非处方药；

2.概述安全用药的常识；

3.说出一些常用药物的名称和作用；

4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。

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13-13

第六章

1.评价自己的健康状况

1.尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题；

2.概述什么是健康；

3.学会调节情绪的技能，学会保持心理健康。

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14-15

2.选择健康的生活方式

1.举例说出生活方式对健康的影响；

2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响；

3.选择健康的生活方式。

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